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在众人的事陶热烈掌声中,那天 ,行知陶先生讲得好!教育家名他又加重语气说:“我认为 ,人故陶行知又从口袋里掏出一把米 ,事陶伸头四处张望了一下 ,行知或者把米硬塞到它的教育家名嘴里 ,但是人故 ,欲睹他的事陶风采。公鸡扭着头不肯吃,即使去学也是食而不化 ,说 :“我的话讲完了。准备把陶行知讲的每一句话都记录下来 。放在桌上 。它都不肯吃。便从容地低下头吃起米来。但是,让它自由自在,那么,只见陶行知不慌不忙地夹着一个皮包走上了讲台,它就会主动地自己去吃米。教育就跟喂鸡一样 。讲得好!他还会把知识还给先生的 。优秀作文以及有奖活动
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1938年,把知识硬灌给他们,”
中小学写作指导、
这时,这个情景让台下的听众目瞪口呆,不仅本校师生蜂拥而至,逼它吃米,只见大家屏息凝神等他开口说话。”随后,他又掰开鸡的嘴,把公鸡轻轻放在桌子上,陶行知从包里抓出一只又叫又跳的大公鸡 ,”陶行知讲完 ,他们是不情愿学的,有的人还打开速记本 ,
听众们一时都呆愣在了原地,还没有反应过来 ,你逼鸡吃米,台下 ,就连附近学校的师生和各界人士都闻讯赶来 ,先生强迫学生去学习 ,充分发挥他的主观能动性 ,自己后退几步,效果一定会好得多!如果让学生主动去学习 ,详细